Методика знакомства детей с буквами

Лучший способ изучения букв. Часть 1. Игровая методика изучения алфавита

методика знакомства детей с буквами

Дети узнают, что произнесенное или услышанное слово состоит из звуков. Они учатся проводить звуковой анализ слова, т.е. делить. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского . Методика ознакомления со звуком и буквой на уроках чтения в букварный период. 2) Дети учатся определять место звука: а) на I и II эт. Важно: в 1- ом классе все буквы называются, как звуки и никаких.

Ребёнок должен выйти к прилавку, посмотреть на продукты внимательно и ответить на? А в слове ХЛЕБ? Если ученик ошибается и берёт не тот предмет, учитель произносит ещё раз это слово и просит ребёнка послушать и сказать, есть ли всё-таки в слове МОЛОКО искомый звук.

Методика ознакомления со звуком и буквой

Б Затем, когда дети выбрали предметы и попробовали их, учит. Внизу этой картинки приклеена полоска. К полоске снизу привязана ниточка с синем кружком кружок двусторонний: Для произнесения слова следует уточнить с детьми артикуляцию, а точнее положение артикуляционных органов при произнесении звука. На ней представлены предметные картинки, даны условно-графические схемы слов и обозначено фишкой определённого цвета место звуков.

Предлагается детям внимательно рассмотреть её, а затем используется ряд упр-й, направленных на запоминание графического изображения буквы.

Желательно, чтобы название этого предмета начиналось со звука, обозначенного этой буквой. Ощупывание букв, изготовленных из наждачной или другой бумаги, не ровной на ощупь.

Вылепливание букв из пластилина, конструирование буквы из элементов. Для узнавания буквы след.

методика знакомства детей с буквами

В том случае, если учащ. Спустя некторое время, НР, после изучения звука Л, учащ.

методика знакомства детей с буквами

Диф-ет вначале в изолированном произнесении, затем в слогах, словах, предложениях. Привести примеры фрагментов уроков на различных этапах прохождения букваря.

Последовательность ознакомления в кор. Прежде чем составить и прочитать эти слова, учащ. Прежде чем предлагать детям чтение этих слов и сравнение, необходимо проанализировать звуковой состав того, или иного слова. В данном случае используется метод, кот. Затем спрашиваем, какой первый звук, назовите его; какой это звук согл. Скажите ещё раз это слово, назовите второй или последний звук, какой это звук?

В составе игры — 9 огромных игровых полей, а также комплект из 88 фишек с буквами и 33 пустых фишек.

Методика ознакомления со звуками и буквами, гласными и согласными.

Приступая к игре, малыш попадает в страну Буковка и постепенно знакомится с жителями этой яркой страны — Буквами. Для каждого игрового поля предусмотрено несколько разнообразных вариантов игр, также можно вместе с малышом придумывать свои сюжеты. Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком? Занимаясь с ними, малыш, помимо изучения алфавита, учится составлять слоги и простые слова.

Эти карточки мы обычно брали с собой в разные поездки на транспорте или в поликлинику — с их помощью весело и с пользой проводили время в периоды длительных ожиданий. Садовая азбука-плакат Прошедшее лето почти полностью мы провели на даче.

Знакомство с буквами — 2

И по нашему приезду туда мне пришла идея, как простым и познавательным способом закрепить полученные недавно азбучные знания. Я заранее подготовилась, выписав себе все садовые растенияимеющиеся у нас в цветнике, на огороде и вокруг дачного участка — чтобы ничего не упустить и сделать нашу садовую азбуку максимально полной и насыщенной.

Скажу сразу, что окружащих нас в саду растений нашлось практически на каждую букву, а на некоторые буквы даже по несколько видов.

Затем постепенно мы начали заполнять плакат: Найдя нужное нам растение, мы аккуратно отрывали от него небольшую веточку, листок или цветочек, и приклеивали на клей ПВА или на скотч эту часть растения на плакат рядом с соответствующей буквой. Рядом с растением я подписывала его название, и мы прочитывали его вместе несколько.

Наши занятия по садовой летней азбуке, к моей великой радости, очень увлекали сынишку.

методика знакомства детей с буквами

Он не только в совершенно непринуждённых условиях постоянно повторял буквы и приобретал так необходимые ему навыки чтения, а также между делом знакомился с новыми видами растений и узнавал о них много интересного.

Постепенно веточки и цветочки на плакате в жарких и немного притенённых условиях подсыхали и приобретали вид своего рода гербария — выглядит это вполне привлекательно. Самодельные буквы и простые игры А сейчас хотела бы упомянуть ещё несколько простых в реализации идей для наглядного знакомства с буквами и их запоминания, которые я между делом подключала к нашим игровым занятиям в разные периоды.

Думаю, что многие из них вам известны и уже применялись в занятиях, но всё равно лучше расскажу.

Логопед часть 4 Знакомство с буквами

Буквы из солёного теста или пластилина — лепим, подсушиваем и играем. Буквы из продуктов из фасоли, бобов, разного вида макарон — отличный вариант развивающих и обучающих занятий на кухне.

Методика ознакомления со звуком и буквой

Буквы из подручных материалов — в наших домах находится масса бытовых безопасных предметов, которые могут использоваться в развивающих занятиях с детками, в том числе и в изучении алфавита. Выкладываем этими предметами буквы и заодно развиваем мелкую моторику. Уличная азбука — на прогулке между делом напишите несколько букв или какое-то слово на снегу, на песке, на земле и попросите малыша повторить за вами.

методика знакомства детей с буквами

Также буквы и слова можно выкладывать из веточек, камушков и опавших листиков. Картонные буквы — из любых использованных картонных упаковок и коробок с крупными надписями вырезаем буквы и составляем из них различные слоги и слова: Самодельная азбука — на отдельных альбомных листах пишем объёмные буквы и просим малыша из имеющихся журнальных вырезок подобрать картинки, изображения на которых начинаются на эти буквы, и приклеить их рядом с нужной буквой.

На фотографиях — странички из нашей самодельной азбуки, сделанной в 3 с небольшим годика сына: Периодически меняйтесь ролями — пусть ребёнок показывает, а взрослый отгадывает. Также буквы можно изображать с помощью тела. Эти весёлые занятия обычно очень нравятся деткам.